Autisme

Vanaf 1994 heb ik ervaring opgedaan in het werken met mensen met autisme. Aanvankelijk als begeleider in de 24-uurs zorg en vanaf 2001 als zzp-er in de ambulante (woon)begeleiding. Samen met een collega heb ik cursussen en trainingen opgezet om de kennis en ervaring die ik heb te delen. Meer hierover kunt u lezen op de website www.asspect.nl.

Begeleiden van mensen met autisme doe ik altijd o.a.aan de hand van de schijf van vijf: wie, wat, waar hoe en wanneer. Mensen met autisme verwerken informatie uit de buitenwereld anders, en hebben hulp nodig om dit te vertalen naar de werkelijkheid van alle dag.

Een andere schijf van vijf die ik hanteer is: BRAVO.

B: begrijpen van autisme vraagt om kennis van zaken. Ik ben goed op de hoogte van de theorie over autisme die ik combineer met ervaring.

R: respecteren van de persoon met autisme. Dit lijkt vanzelfsprekend maar is nog niet zo gemakkelijk omdat de neiging bestaat om eigen waarden en normen toe te passen.

A: aanpassen van de omgeving en aanpassen van de communicatie. De werkelijkheid zo duidelijk mogelijk maken en toepassen van concreet taalgebruik. De begeleider past zich aan en niet de cliënt. Het creëren van een gezamenlijke werkelijkheid als vertrekpunt voor de begeleiding.

V: veiligheid bieden. De onveilige wereld voorspelbaar maken zodat de persoon met autisme zich veilig voelt om zichzelf te zijn, en optimaal kan functioneren.

O: ontwikkeling mogelijk maken. Autisme is niet te onderschatten. Het is veel meer dan een beetje “anders zijn”. Niet voorbij gaan aan de problemen die het autisme met zich meebrengt, maar ook zoeken naar de kwaliteiten die het autisme in zich heeft. Erkenning van de beperkingen maar focussen op de mogelijkheden die er zijn voor ontwikkeling. De begeleiding kan taakgericht (praktisch) zijn of persoonsgericht: opbouwen van zelfvertrouwen, acceptatie van de diagnose, wat het betekent om autistisch te zijn etc. In de begeleiding zijn deze twee zaken onlosmakelijk met elkaar verbonden.